martes, 20 de abril de 2010

LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO.

Una caracteristica de lenguaje hablado o escrito es la sonoridad, duracion o tono de los sonidos del habla. el núm. , tamaño o contraste de las señales impresas de lo escrito, se denominan como " estructuras superficiales".
el significado del lenguaje ya sea hablado o escrito puede ser llamado " estructura profunda", no se encuentra en la superficie del lenguaje sino mas profundamente en las mentes de los usuarios del lenguaje ( orador o escritor)
Los aspectos mas importantes de la relacion hablar y escribir son:
Sonidos y señales impresas.
La relacion entre los aspectos productivos( hablar y escribir).
Los aspectos receptivos ( escuchar y leer).
Lenguaje y pensamiento.
El lenguaje hablado y el lenguaje escrito no son lo mismo. no es dificil detectar cuando un orador lee un texto preparado para hacerlo publico, o cuando un pasaje que leemos es la transcripcion inedita de un texto,
el habla y lo impreso no son lenguajes diferentes, comparten un vocabulario comun y las mismas formas gramaticales , solo que tienen diferente distribucion de cada uno de estos.
Gran parte de nuestro lenguaje cotidiano esta directamente relacionado con la situacion inmediata en la que es expresado.
En esta actividad, como en la pasada nos estan demostrando que el lenguaje y la escritura van siempre de la mano y que de muchas formas la sociedad van a estar siempre presentes para su desarrollo, pero mas importante es el dedicar el tiempo nesesario para cada uno de los aspectos tanto escritos como de lectura.
Que seran la base para que los alumnos lleguen a una buena comprension de textos , que eso es lo que buscamos para asi desarrollar el gusto por la lectura, pero una lectura de comprension bien realizada.

Los valores sociales del habla y la escritura.

Esta lectura, nos habla de la importancia que tiene la forma de hablar y la forma de escribir y que ambas se rigen por los valores de la sociedad.


En esta lectura nos mencionan que la mayoria de nosotros, hablamos tanto como escuchamos y que hablamos mas de lo que escribimos.


Muchas veces , sabemos leer y sabemos expresarnos con mucha fluides, pero a la hora de plasmar nuestras ideas en el papel es muy dificil, porque las ideas escritas no transmite lo mismo que pensamos.


En esta lectura tambien nos decia que el lenguaje hablado, es instantaneo, el lenguaje escrito no lo es, cada una de ellas emplea un instrumento distinto caracteristico.


Los juicios de valor social se expresan , inapropiadamente, en terminos gramaticales. Un modo de lenguaje , el modo hablado se juzgan inapropiadamente , segun otro modo de lenguaje escrito.


Esto puede sucedernos muy a menudo cuando llegamos a algun lugar difente de nuestro centro de trabajo, y las costumbres, las tradiciones o la geografia donde se encuentra la escuela , siempre van a predominar en su forma de hablar y de escribir.

viernes, 26 de marzo de 2010

Presupuestos psicologicos.

En la lectura que se comento la semana pasada, se manejaban varios conceptos los cuales tienen que ver con la interaccion comunicativa y de la cual esta muy presente en la nueva reforma educativa .
La interaccion comunicativa se desarrolla en cada persona en su modo particular de comunicarse, porque puede ser con el intercambio de informacion.( emisor-receptor) , interacccion contenida en un mensaje (simbolos o signos) y esto constituye un codigo . este instrumento sirve para establecer relaciones interpersonales y sociales con otras personas.
Y esto es lo que la reforma educativa busca con su nuevo programa 2009. el cual nos dice: la estructura de programa de español a partir del uso de las practicas sociales del lenguaje constituyen un avance en esta direccion, pues permite reunir y secuenciar contenidos de diferentes naturaleza en actividades socialmente relevantes para los alumnos.
Las practicas sociales del lenguaje que integran el programa han sido seleccionadas en funcion de metas encaminadas a incrementer el uso del lenguaje para mediar las relaciones sociales , incorporarlm la lengua escrita en la vida cotidiana , descubrir las convenciones propias de la lengua escrita y enriquecer la manera de aprender en la escuela.
Todo esto se puede realizar mediante las competencia.


BIENVENIDA.

Gracias por darnos la bienvenida a este nuevo semestre , y por adentrarnos a los blog. tambien espero que esta herramienta nos facilite mucho nuestros trabajos tanto en el salon de clases , como en nuestras escuelas.
bye.
gloria